Тема   урока  «Вода. Свойства воды.

 Как человек использует свойства воды».

 Цели урока:

1. Сформировать у учащихся представления о свойствах воды.
2. Сформировать у учащихся понятие о выталкивающей силе.

3.  Показать использование свойств воды в жизни человека.
Материал: оборудование для опытов по изучению выталкивающей силы воды: резинка с гайкой, штатив, стакан с водой; оборудование для изучения свойств воды: емкости различной формы, ложка, соль; шприц, фильтр из промокательной бумаги для изучения фильтрации, карточки с заданиями для проведения опытов.

Форма работы: групповая (класс разбит на четыре лаборатории).

Ход урока:

Организационный момент.

Актуализация знаний учащихся. Учитель: - О чем мы будем говорить на  уроке, вы узнаете, отгадав загадку:  слайд №3

          В морях и реках обитает

          И часто по небу летает.

         А как наскучит ей летать,

          На землю падает опять.

Дети. Это вода.

Учитель.                                 Слайд №4

Самодержавная царица,

Для всех бесценная всегда,

Ты несравнимая с жар- птицей,

Её величество - Вода!

Ласкаешь берега волнами,

Даруешь жизнь всем  существам.

Из туч ты поливаешь нас слезами,

Но слезы те ты отдала не нам :

Ты землю влагой насыщаешь,

По морю гонишь корабли,

Но вот когда ты зла бываешь,

Сметаешь все с лица земли.

Учитель: А кто знает откуда берется вода?

Спросил на днях малыш- сосед

У струйки, льющейся из крана:

- Откуда ты?

Вода в ответ:

- Издалека, из океана.

Потом малыш гулял в лесу,

Росой искрилась вся поляна.

- Откуда ты?- спросил росу.

- Поверь, и я из океана!

На поле лег туман седой.

Малыш спросил и у тумана:

- Откуда ты? Ты кто такой?

- И я, дружок, из океана!

- Ты, газировка, что шипишь?

И из бурлящего стакана

Донесся шёпот:

- Знай , малыш, и я пришла из океана.

Удивительно, не так ли ?

В супе, в чае, в каждой капле,

В  звонкой льдинке, и в росинке

Нам откликнется всегда

Океанская вода.

Слайд № 5

 Учитель.
Когда люди полетели в космос, то наблюдая из космических кораблей за нашей планетой, они увидели, что она голубая.

Действительно, Земля – голубая.

Дело в том, что большая часть земной поверхности покрыта водой.

 Голубым цветом изображены моря, океаны нашей планеты.

 Они занимают в два раза больше места, чем суша.   И в воздухе находится много воды, пара, облаков, туч. Вода есть и под землей (родники и т.д.). Вода входит в состав любого живого организма. Так, например, в теле животных вода обычно составляет больше половины массы и тело человека почти 2/3 состоит из воды .Казалось бы, что воды так много, что её должно хватить всем в избытке. Но беда в том, что всему живому на земле нужна пресная вода, а вода в океанах соленая. Пресной воды на земле не так уж много. Поэтому воду, особенно пресную, нужно беречь. Недаром говорят, что вода дороже алмаза.

Конспект урока и презентацию можно скачать здесь